线上语文课 连着你我他——济南修文小学线上语文课纪实

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       特级教师朱敬本说:“语文实践的综合性,要求教师转变教学观念,走大语文教育之路,特别是重视开放语文资源,拓展学生的语文实践的空间,增加实际运用语文的机会。”没想到,随着疫情的到来,我们的线上教学,也成了语文实践的空间,为孩子们创造了运用语文的机会。感谢信息时代,能在这个特殊时期,把孩子们的课桌和老师的讲台,安放在网络之上。

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       疫情突如其来,孩子们的学习环境从课堂转到家中,和老师隔空对话。我们以更饱满的热情,更专业的方法,备课,上课,想着办法让孩子们愿意听课,认真听课,积极互动,让孩子们每节课都有新的感受,新的收获。

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       每天的作业,家长会拍照发给老师。虽然是网上批阅,但我们丝毫不敢懈怠,一丝不苟地检查、批阅,并及时指出错误,给孩子鼓励,和家长一起督促孩子改正。

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丰富的拓展阅读

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       阅读是一个人丰富的外在拓展,它是语文活动中最重要、最普遍、最经常的学习方式。培养孩子养成课外阅读的习惯是学好语文的根本。为此,我们拓展阅读渠道,课前课后,有关于课文阅读、成语故事阅读、儿歌诵读等内容;还开设了绘本阅读课,成语接龙诵读课,带着孩子们读书,识字,谈感受,并举办讲故事比赛、手抄报比赛和读书交流分享活动。

       作为老师,我们的职责就是教书育人,平凡的工作,没有什么惊天动地的壮举。在全民抗“疫”的危急时刻,我们作为一线老师,要坚守自己脚下的语文学习的这块阵地,为学生的成长打下坚实的语文基础,做最好的修文的语文老师!

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2022年5月9日 14:00