引领高效课堂，促进专业成长

教育教学是学校发展的生命线。为加强教学质量管理，建立规范良好的教学秩序，切实有效提高学校教学质量和教师教学水平，新学期开学典礼之后，王丽丽校长带领各教研组教师走进课堂，分别听取了高一口语课和高一地理课。
在听课结束之后进行了评课、议课活动，通过“校长进课堂”活动全面掌握新学期开学课堂教学情况，确保新学期开新局。

高一口语课吴艳老师带来的口语公开课，以新生入学自我介绍及简单口语交际为主题，集讲授法、个人展示法和游戏互动法等教学方法于一身，使学生即学即用，课堂活泼、节奏明快、思路清晰、实用性强，令学生在聆听教师的地道口语的同时，也自己实战演练，浸泡在英文的环境中，提升自己的口语交际能力，同学们的自信心也增强了，相信口语水平会随之有更大的提高。

高一地理课张丽影老师的地理公开课，在充分分析学生学情及教材的基础上，采取了小组讨论、合作探究、翻转课堂、跨学科教学等教学组织形式，充分发挥学生的主体地位，激发学生的兴趣，鼓励创造性思维，给予每位学生自我展示的平台，课堂氛围积极活跃，收获知识的同时，培育了学生的地理实践力，树立了正确的世界观和宇宙观。

跨学科教学

小组讨论

评课、议课

教师的专业发展一直是所有教师关注的重点，更是一线教师尤为注重的事情；教师的教育生活离不开课堂，课堂教学需要教师自己和他人的不断打磨中步步精进。
在听课结束之后，王丽丽校长以及教研组教师对今天的两节课程进行了评课议课，全体老师对本次课堂教学进行了深入点评以及提出了值得自己学习的部分。其次，针对公开课授课教师提出的教学问题，每位教师给出了自己的建议和分析。
本次教研充分调动了全组教师的积极性，引发了大家对课堂的深入思考，激发了大家教研的热情，互评共议促进教师专业成长，打造更加高效的课堂。

评课议课